Ny samling med mange inntrykk

Da har det vært ny samling i Trondheim og jeg sitter igjen med mange nye inntrykk. Sitter med en følelse at alle mine kolleager skulle ha vært der og fått med seg det jeg får ut av samlingene. Det nærmer seg slutten på studiet og jeg er veldig fornøyd med alt jeg har lært. Det er så mye som jeg har kunnet brukt i undervisningen og ikke minst høre erfaringer fra andre. Det lærer vi mye av. Kjekke dager, 3 samlinger igjen, blir et savn det og.

Snart slutt på praksis

Da begynner det å nærme seg slutten på praksisperioden på byggfag. Vi låner klassen litt på våren igjen, når vi skal ha det siste praksisbesøket. Det har vært en helt topp erfaring å være på videregående. Jeg har lært en masse selv og synes det er kjekt å se elever som jobber og jobber og får det til. Tror vi bruker de siste gangene til å finpusse på power point tolkningen av dikt. Vil så gjerne at de skal få mulighet til å få ferdig et produkt de er fornøyd med. Skal prøve ut dette på en 9kl. i norsk når vi skal jobbe med eldre dikt. Moro er det.

Grønne, gule og røde plastglass

Jeg fikk en bok om vurdering i posten i går, Slemmen heter forfatteren. Leste en god del og det var spennende lesning. Hun fortalte om ulike metoder elevene kunne bruke for å signalisere om de hadde skjønt det hun sa, om de skjønte noe og om de ikke skjønte noe i det hele tatt. Se for deg dette: Du står i klasserommet og underviser og ser ut over klassen. Alle elevene har en stabel med plastkopper. En grønn som betyr, jeg skjønner det du forteller om. En gul, jeg skjønner, men er litt usikker. En rød kopp, jeg skjønner ikke hva du forteller. Den koppen som står øverst signaliserer hvor eleven er. Er det mange røde kopper, må man fortelle ting litt bedre eller kanskje på en annen måte. Elevene bytter farge på koppene og du kan hele tiden se hvor elevene er. Har de fleste grønne kopper, kan man gå rundt å hjelpe de som har gule eller røde kopper. Dette var brukt i Canada og noen skoler i Norge har tatt dette i bruk. Man kunne bruke kort eller brikker i steden for plastglass. Jeg gleder meg til å lese mere om dette. Kanskje noe å prøve? Er det noen som har erfaring med noe lignende?

Fou prosjektet

Da er vi i gang med å samle inn matriale til fou prosjektet. Det er spennende, for om det fungerer vet man jo ikke, selv om det meste av litteratur sier at det skal fungere. Vi henter noe inn fra vg-1 og noe inn fra 9kl. Jeg bruker deler av to større prosjekt som 9.kl skal innlevere. De skal levere inn en rapport fra de dagene de er ute i jobb, og de har et stort prosjekt som heter boka om meg selv. Jeg har konsentrert meg om intervju delen og familiekart. Må sikkert ha noen oppgaver til. Jeg har en kontrollgruppe og det spennende er om det blir noe forskjell. Vi konsentrer oss om medelevvurdering, som da også blir en underveisvurdering.
Dette er spennende og mye jobb.

Praksis på byggfag.

Da er May Kristin og jeg ute på praksis to timer i uka hos en klasse på byggfag. Vi begynte med undervisning forrige uke og skulle begynne med å avslutte lyrikkbiten. Vi fikk da en mulighet til å prøve ut tolkning av dikt med powerpoint. Elevene fikk fire dikt å velge i mellom: Dråpen av Jan Erik Vold, som var et litt personlig dikt for meg. Jeg har, for snart 20 år siden måtte lage et fotografi som skulle tolke diktet, når jeg gikk på fotolinja. Så dette var jeg veldig spent på. Vi hadde også Rødt og Svart av Rolf Jakobsen, det var det ingen som valgte. Vårt Liv av Inger og Paulus Utsi og Aust-Vågøy (1. vers)av Inger Hagerup. Vi laget et enkelt kriterieskjema. Elevene jobbet godt med dette, noen lagde powerpoint for første gang. Nå på fredag skal vi se på resultatene og elevene skal samtidig trene seg opp på medelevrespons. Vi tenkte vi skulle bruke medelevrespons på fou prosjektet vårt. Vi ser at det å tolke dikt ved powerpoint, kan brukes på mange alderstrinn og i språkfagene. Jeg skal også være med å prøve dette ut på en 10.kl.i løpet av høsten. Blir spennende å se reultatene på fredagen. Gleder meg

Norskboka.no

Jeg har kjøpt denne boka som ineholder en del tips til å innlemme det digitale i undervisningen. Det var tenkt som sommerlektyre, men jeg har allerede lest til og jeg har mye å se frem til. En lettlest bok og mange gode tips.

Tentamen

Da skal elevene ha bokmåltentamen i morgen og nynorsktentamen på onsdag. Vi har gått igjennom teksthefte, med sangen "tenke sjæl" og mange tekster om det å vokse opp. Tror de er spente på oppgavene.